教育大數(shù)據有四類，第一類是教學資源類大數(shù)據，比如說張館長管教育資源，統(tǒng)計每個學校有多少老師去用就是大數(shù)據。第二類是教育教學管理大數(shù)據，上海，全國學習管理系統(tǒng)都已經做好了。第三類是教與學行為大數(shù)據，第四類是教育教學評估大數(shù)據。比如說管理類的數(shù)據相對比較方便，全國中小學習管理系統(tǒng)比較方便，盡管比較難。但是相對比較方便，從資源來談也比較方便，比如說上海學習網，上面有1萬5千個課程，攝影什么插花都有的，上面學的比較多。 當然，管理類其他一些數(shù)據應用，現(xiàn)在也有，我舉一個例子，上海實驗幼兒園，他們有一個小的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)只要學生走進校門就可以捕捉到這個學生有沒有熱度，如果有熱度的話，馬上老師把他留下...

...

外貿網絡營銷可以簡單地理解為利用互聯(lián)網作為一種營銷渠道、資源庫和交流工具以開展外貿營銷活動和國際貿易的方式，是外貿企業(yè)開展電子商務的前期準備和重要環(huán)節(jié)，關系著外貿電子商務開展的成敗。 外貿網絡營銷一個很大的困難就是資源不足問題。一個地區(qū)生疏，二個是語言不通，再加上交流甚少，因此可以利用的資源少之又少。所以說，外貿網絡營銷在一定程度上拼的就是資源的多少。這里所說的資源多主要指你可以輕易地換取國外優(yōu)質的外部鏈接，你有許多商務貿易平臺的賬號，你熟悉各個國家的B2B網站、國外黃頁、貿易論壇、搜索引擎、分類目錄等等。這些資源一是靠通過互聯(lián)網收集，二是靠自己在外貿網絡營銷的實踐中不斷積累和總結。資源...